دراسة: الكثير من ألعاب الفيديو قد تستنزف فترة الانتباه

قد يرغب الآباء الذين يعتقدون أن ممارسة ألعاب الفيديو أقل ضررًا على مدى انتباه أطفالهم من مشاهدة التلفزيون ، في إعادة النظر - وفصل Xbox. تشير دراسة جديدة إلى أن ألعاب الفيديو يمكن أن تستنزف انتباه الطفل تمامًا مثل الأنبوب.

أطفال المدارس الابتدائية الذين يلعبون ألعاب الفيديو أكثر من ساعتين في اليوم هم أكثر عرضة بنسبة 67٪ من أقرانهم الذين يلعبون أقل يعاني من مشاكل في الانتباه أكثر من المتوسط ​​، وفقًا للدراسة ، التي تظهر في مجلة طب الأطفال.

يبدو أن ممارسة ألعاب الفيديو ومشاهدة التلفاز لهما نفس الرابط تقريبًا لمشاكل الانتباه ، على الرغم من ألعاب الفيديو يعتبرون نشاطًا أقل سلبية ، كما يقول الباحثون.

يقول المؤلف الرئيسي للدراسة ، إدوارد سوينغ ، وهو مرشح لنيل درجة الدكتوراه: "ألعاب الفيديو ليست أقل احتمالًا من التلفاز أن تكون مرتبطة بمشكلات الانتباه" في قسم علم النفس في جامعة ولاية أيوا ، في أميس. "لقد كانوا على الأقل قويين مثل التلفزيون في توقع مشاكل الانتباه."

الروابط ذات الصلة:

ومع ذلك ، لا تثبت الدراسة أن ألعاب الفيديو تسبب مشاكل الانتباه بشكل مباشر. من المحتمل أن الأطفال الذين لديهم اهتمام قصير في البداية قد يكونون أكثر عرضة لالتقاط عصا التحكم بدلاً من كتاب ، على سبيل المثال.

ربما تكون العلاقة بين ألعاب الفيديو والانتباه هي طريق ذو اتجاهين يقول سوينغ. يقول: "لن أتفاجأ إذا انجذب الأطفال الذين يعانون من مشاكل في الانتباه إلى هذه الوسائط ، وأن هذه الوسائط تزيد من مشاكل الانتباه.

تابع سوينغ وزملاؤه أكثر من 1300 طفل في الصف الثالث والرابع والخامس لما يزيد قليلاً عن عام طلب الباحثون من كل من الأطفال وأولياء أمورهم تقدير عدد الساعات التي يقضيها الأطفال في الأسبوع في مشاهدة التلفزيون ولعب ألعاب الفيديو ، وقاموا بتقييم مدى اهتمام الأطفال من خلال استطلاع رأي معلميهم.

لقد درست الدراسات السابقة تأثير التلفزيون أو ألعاب الفيديو على مشاكل الانتباه ، ولكن ليس كلاهما من خلال النظر إلى استخدام ألعاب الفيديو بالإضافة إلى مشاهدة التلفزيون ، تمكن Swing وزملاؤه من إظهار أن النشاطين لهما علاقة مماثلة بمشكلات الانتباه.

ج. شون غرين ، دكتوراه ، زميل ما بعد الدكتوراه في قسم علم النفس في جامعة مينيسوتا ، في مينيابوليس ، يشير إلى أن الدراسة لا تميز بين نوع الانتباه المطلوب للتفوق في لعبة فيديو وتلك المطلوبة للتفوق في المدرسة .

"من الواضح أن الطفل القادر على لعب لعبة فيديو لساعات متتالية ليس لديه مشكلة عالمية في الانتباه" ، كما يقول جرين ، الذي أجرى أبحاثًا عن ألعاب الفيديو ولكنه لم يشارك في الوقت الحالي دراسة. "السؤال ، إذن ، لماذا هم قادرون على الاهتمام باللعبة ولكن ليس في المدرسة؟ ما هي التوقعات في الألعاب التي تم إعدادها والتي لا يتم تقديمها في المدرسة؟ "

اقترح الخبراء أن البرامج التلفزيونية الحديثة مثيرة للغاية وسريعة الإيقاع بحيث تجعل القراءة والعمل المدرسي يبدو باهتًا بالمقارنة ، وتشير الدراسة إلى أن الأمر نفسه قد يكون صحيحًا بالنسبة لألعاب الفيديو.

لم يتضح من هذه الدراسة ما إذا كان الأمر كذلك ، لأن Swing وزملاؤه لم ينظروا إلى الألعاب المحددة التي كان الأطفال يلعبونها .

"لم نتمكن من التقسيم حسب التعليم مقابل غير التعليمي أو اللاعنف مقابل العنف" ، كما يقول سوينغ ، مضيفًا أن التأثير الذي قد يكون لأنواع مختلفة من الألعاب على الانتباه يعد مجالًا ناضجًا للمستقبل البحث.

تشير الدراسة أيضًا إلى أن الأطفال الصغار ليسوا وحدهم الذين قد يتأثر مدى انتباههم بألعاب الفيديو.

بالإضافة إلى مسح أطفال المدارس الابتدائية ، الباحثون سأل 210 طالب جامعي عن استخدامهم للتلفزيون وألعاب الفيديو وكيف شعروا أن ذلك أثر على انتباههم. وجد الباحثون أن الطلاب الذين سجلوا أكثر من ساعتين من مشاهدة التلفاز وألعاب الفيديو يوميًا كانوا أكثر عرضة للإصابة بمشاكل الانتباه.

قد تكون مشكلات الانتباه هذه في وقت لاحق من الحياة نتيجة "لشيء تراكمي التي تتراكم على مدى العمر "أو" شيء يحدث في وقت مبكر من الحياة في فترة حرجة ثم يبقى معك "، كما يقول سوينغ. "في كلتا الحالتين ، هناك تداعيات من شأنها أن تقودنا إلى الرغبة في تقليل التلفزيون وألعاب الفيديو في مرحلة الطفولة."

توصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال ، وهي المنظمة المهنية الرائدة لأطباء الأطفال وناشر طب الأطفال ، بأن يقصر الآباء "وقت الشاشة" بالكامل (بما في ذلك ألعاب الفيديو والكمبيوتر) على أقل من ساعتين في اليوم.

من جانبه ، يقول جرين إن مقدار الوقت الذي يقضيه الأطفال في لعب ألعاب الفيديو يجب أن يكون أمرًا شائعًا المنطق وحكم الوالدين.

"الحدود الصعبة ، مثل ساعتين ، تعسفية تمامًا ،" كما يقول. "الأطفال أفراد ، وما هو منطقي بالنسبة لأحدهم لن يعمل بالضرورة مع الآخر."