ألعاب الفيديو العنيفة مرتبطة بالعدوان عند الأطفال والمراهقين

يلعب حوالي 90٪ من الأمريكيين الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 16 عامًا ألعاب الفيديو ، ويقضون حوالي 13 ساعة في الأسبوع في القيام بذلك - حتى أكثر إذا كانوا من الأولاد. تشير دراسة جديدة الآن إلى أن العنف الافتراضي قد يجعل الأطفال أكثر عدوانية في الحياة الواقعية.

وفقًا للدراسة في مجلة طب الأطفال ، فإن الأطفال والمراهقين الذين أبلغوا عن لعب ألعاب الفيديو العنيفة كان لديهم سلوك أكثر عدوانية بعد شهور من لعبهم. الأقران الذين لم يلعبوا الألعاب.

حاول الباحثون تحديدًا الوصول إلى جذر مشكلة الدجاجة أو البيضة: هل يصبح الأطفال أكثر عدوانية بعد لعب ألعاب الفيديو أو يكون الأطفال العدوانيين أكثر انجذابًا للعنف ألعاب؟

إنها قضية غامضة ومثيرة للجدل. ربطت العديد من الدراسات العنف في البرامج التلفزيونية وألعاب الفيديو بالسلوك العنيف. في الواقع ، حاولت العديد من الولايات تقييد وصول القاصرين إلى الألعاب المصنفة M للبالغين ، لكن صناعة ألعاب الفيديو ، وكذلك نشطاء حرية التعبير ، غالبًا ما نجحوا في تحدي القيود المقترحة في المحكمة.

في الدراسة الجديدة ، بحث Craig A. Anderson ، الحاصل على درجة الدكتوراه ، وزملاؤه في جامعة ولاية أيوا ، في أميس ، في الطرق التي ترتبط بها عادات ألعاب الفيديو للأطفال والمراهقين في وقت ما بسلوكهم بعد ثلاثة إلى ستة أشهر.

اشتملت الدراسة على ثلاث مجموعات: 181 طالبًا يابانيًا تتراوح أعمارهم بين 12 و 15 عامًا ؛ 1050 طالبًا يابانيًا تتراوح أعمارهم بين 13 و 18 عامًا ؛ و 364 أمريكيًا تتراوح أعمارهم بين 9 و 12 عامًا.

قام أطفال الولايات المتحدة بإدراج ألعابهم المفضلة الثلاث وعدد مرات لعبها. في المجموعة اليابانية الأصغر سنًا ، نظر الباحثون في عدد المرات التي لعب فيها الأطفال خمسة أنواع مختلفة من ألعاب الفيديو العنيفة (القتال ، الرماية ، المغامرة ، وغيرها). في المجموعة اليابانية الأكبر سنًا ، قام الباحثون بقياس مستوى العنف في أنواع الألعاب المفضلة للمراهقين والوقت الذي يقضونه في لعبها كل أسبوع.

صنفت المجموعات اليابانية سلوكها من حيث العدوان الجسدي ، بما في ذلك أعمال العنف مثل الضرب أو الركل أو الدخول في شجار مع أطفال آخرين ؛ صنف الأطفال الأمريكيون أنفسهم أيضًا ، لكن الباحثين أخذوا في الاعتبار أيضًا التقارير الواردة من أقرانهم والمعلمين.

في كل مجموعة ، أصبح أولئك الذين تعرضوا لمزيد من العنف في ألعاب الفيديو أكثر عدوانية بمرور الوقت ، على عكس أقرانهم الذين تعرض أقل. كان هذا صحيحًا حتى بعد أن أخذ الباحثون في الحسبان مدى عدوانية الأطفال في بداية الدراسة ، وهو مؤشر قوي على السلوك السيئ في المستقبل.

تعتبر النتائج "دليلًا جيدًا" على أن ألعاب الفيديو العنيفة تفعل فعلها يسبب سلوكًا عدوانيًا ، كما يقول L. Rowell Huesmann ، دكتوراه ، مدير مركز أبحاث ديناميكيات المجموعة في معهد جامعة ميتشيغان للأبحاث الاجتماعية في آن أربور.

هناك طريقتان يمكن لوسائل الإعلام العنيفة أن تحفز الناس على يقول هويسمان ، الذي كان يدرس العنف في وسائل الإعلام والسلوك منذ أكثر من 30 عامًا ، أعمال العنف.

أولاً ، التقليد ؛ ويوضح أن الأطفال الذين يشاهدون العنف في وسائل الإعلام يمكنهم استيعاب رسالة مفادها أن العالم مكان معاد وأن التصرف بعدوانية طريقة جيدة للتعامل معه. ويضيف أيضًا ، يمكن للأطفال أن يصبحوا غير حساسين للعنف.

يقول هويسمان: "عندما تتعرض للعنف يومًا بعد يوم ، فإنه يفقد تأثيره العاطفي عليك". "بمجرد أن تصبح مخدرًا عاطفيًا تجاه العنف ، يصبح الانخراط في العنف أسهل كثيرًا."

لكن شيريل ك. غير مقتنع.

'ليس العنف في حد ذاته هو المشكلة ؛ تقول أولسون ، مستشهدة بأبحاث سابقة حول العنف والسلوك التلفزيوني ، إنه سياق وأهداف العنف.

هناك بالتأكيد ألعاب لا ينبغي للأطفال أن يلعبوها ، على سبيل المثال ، تلك التي يتعقب فيها الناس وقتلهم هو الهدف. لكنها تقول إن تسمية "ألعاب الفيديو العنيفة" غامضة للغاية. وتضيف أن الباحثين بحاجة إلى القيام بعمل أفضل لتحديد ما يمكن اعتباره لعبة فيديو عنيفة وما الذي يشكل سلوكًا عدوانيًا.

"أعتقد أنه قد تكون هناك مشكلات في بعض أنواع الألعاب العنيفة لبعض أنواع يقول أولسون. "قد نجد أشياء يجب أن نقلق بشأنها ، لكن في الوقت الحالي لا نعرف ما يكفي."

علاوة على ذلك ، تضيف ، أصبحت ممارسة الألعاب المصنفة M للبالغين بمثابة "سلوك معياري" للمراهقين ، خاصة أولاد. وتقول: "إنه مجرد جزء روتيني مما يفعلونه".

نصيحتها للآباء؟ انقل الكمبيوتر ومعدات الألعاب من غرف الأطفال إلى الأماكن العامة في المنزل ، مثل غرفة المعيشة. وبهذه الطريقة ، يمكن للوالدين مراقبة ما ينوي أطفالهم القيام به.

يقول ديفيد والش ، دكتوراه ، ورئيس المعهد الوطني للإعلام والأسرة ، وهي منظمة غير ربحية مقرها مينيابوليس ، أن انتشار أدى العنف في وسائل الإعلام إلى "ثقافة عدم الاحترام" حيث يحصل الأطفال على رسالة مفادها أنه من المقبول معاملة بعضهم البعض بوقاحة وحتى بعدوانية.

"لا يعني ذلك بالضرورة أنه نظرًا لأن الطفل يلعب لعبة فيديو عنيفة ، فإنه سيخرج فورًا ويضرب أحدهم" ، كما يقول والش. التأثير الحقيقي يكمن في تشكيل المعايير وتشكيل المواقف. ومع تحول هذه الاختلافات تدريجيًا ، تبدأ الاختلافات في الظهور في السلوك.